الحوار المتمدن - موبايل
الموقع الرئيسي


في تيسير الاعراب - الدرس الأول

عصام عبد العزيز المعموري

2014 / 6 / 9
التربية والتعليم والبحث العلمي


في تيسير الإعراب – أمثلة تطبيقية ( الدرس الأول)
د.عصام عبد العزيز المعموري – معهد اعداد المعلمين – بعقوبة – العراق
لست متخصصاً باللغة العربية أدباً أو نحواً أو طرائق تدريسها ولكني مولع بالتبسيط ونقل أعقد العلوم الى عامة الناس بعيداً عن الأبراج العاجية للنخبة الأكاديمية بأسلوب السهل الممتنع .. وكثيراً ما ساهم المتخصصون في النحو في نفور المتعلمين من هذه المادة ولا أقول غير ما قاله المرحوم الدكتور علي جواد الطاهر عندما سأله أحد طلبته في الصف الرابع من كلية الآداب قسم اللغة العربية في جامعة بغداد : ماذا نقرأ لكي نكون متمكنين في النحو ؟ فقال له : أريد منك إجادة أساسيات النحو التي يتم تدريسها في الصفين الخامس والسادس الابتدائي فلا تحتاج سواها ..وكل الموضوعات التي يتم تدريسها في صفوف لاحقة هي تفلسف وتمنطق .. وأنا أؤيد بحرارة ماقاله الدكتور الطاهر .
دعونا نأخذ أمثلة تطبيقية على التيسير في الاعراب :
مثال عن الفعل والفاعل والمفعول به
أعرب الجملة الآتية : ( جاءنا علي)
الحل : هنالك حدث وهنالك شخص قام بالحدث وهنالك شخص وقع عليه الحدث .. فالحدث يسمى فعلاً والقائم بالحدث يسمى( فاعل ) والذي وقع عليه الحدث يسمى( مفعول به) .
فإذا وقع الحدث في الماضي كان فعلاً ماضياً وإذا يحدث في المستقبل سيكون فعلاً مضارعاً.. وهنا ( جاء) تعرب فعلاُ ماضياً ..
س: من هو الذي قام بالحدث؟
ج: علي
الاستنتاج : ( علي ) فاعل
س: من هو الذي وقع عليه الحدث؟
ج: علينا .. على الضمير (نا)
الاستنتاج : الضمير (نا) في محل نصب مفعول به
س: هل أن الضمير (نا) متصل بالكلمة أم منفصل عنها
ج: ضمير متصل
الاستنتاج : الضمير (نا) ضمير متصل في محل نصب مفعول به





التعليق والتصويت على الموضوع في الموقع الرئيسي


اخر الافلام

.. إسرائيل تدرس نقل السلطة في غزة إلى هيئة غير مرتبطة بحماس|#غر

.. القوات الإسرائيلية تدخل جباليا وتحضيرات لمعركة رفح|#غرفة_الأ



.. اتهامات جديدة لإسرائيل في جلسة محكمة العدل الدولية بلاهاي


.. شاهد| قصف إسرائيلي متواصل يستهدف مناطق عدة في مخيم جباليا




.. اعتراضات جوية في الجليل الأعلى وهضبة الجولان شمالي الأراضي ا