الحوار المتمدن - موبايل - التربية والتعليم والبحث العلمي
الموقع الرئيسي

• (1) تقرير2024 TALIS لا يقولها بشكل مباشر، لكن قراءته بعمق تكشف وهم المؤشرات الإيجابية
  محمد الزيري
  2026 / 3 / 26

• (2) العنف بين الإخوة الصغار: حين تصنع الأسرة المشكلة ويُعيد الإعلام إنتاجها
  أسامة البدران
  2026 / 3 / 25

• (3) تقرير TALIS 2024: حين تكشف الأرقام هشاشة المدرسة واختلالات الإصلاح - الجزء الاول-
  محمد الزيري
  2026 / 3 / 24

• (4) نوري جعفر… الإبداع بين الدماغ والإنسان
  نبيل عبد الأمير الربيعي
  2026 / 3 / 24

• (5) دعم مبادرة توحيد امتحانات الشهادة السودانية لضمان وحدة البلاد
  تاج السر عثمان
  2026 / 3 / 24
  
  

• (6) العائلة العربية بين الجيل الذهبي والجيل الرقمي...
  هدى زوين
  2026 / 3 / 22

• (7) علم النفس المعرفي وتقييم القراءة
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 3 / 22

• (8) توجيه المجموعات بين الإنصات، المسؤولية، الوعي، والإنصاف
  رانية مرجية
  2026 / 3 / 22

• (9) النسخة الثانية من “المنتدى الوطني للمدرس” تثير عدة انتقادات مثل سابقتها
  أحمد رباص
  2026 / 3 / 19

• (10) مفكوك الاعداد السالبة : مفكوك 1-
  مرتضى عبدعلي مديح
  2026 / 3 / 19

• (11) أزمة التربية بين البيت والمدرسة
  حسين علي محمود
  2026 / 3 / 18
  
  

• (12) ايجاد مفكوك العدد السالب :موضوع رياضي جديد
  مرتضى عبدعلي مديح
  2026 / 3 / 17

• (13) من مسائل العد : مفكوك الصفر نقطة جدل في الرياضيات
  مرتضى عبدعلي مديح
  2026 / 3 / 16

• (14) الخوف عند الطفل: بين الوظيفة الطبيعية والضغوط الحديثة
  شينوار ابراهيم
  2026 / 3 / 15

• (15) تدمير الثقافة الجامعة من السلعنة إلى صناعة الخدمة السريعة
  بلال عوض سلامة
  2026 / 3 / 14

• (16) الكرد في المناهج الرسمية: الغياب المتعمد أو التشويه المنهجي.
  جبار قادر
  2026 / 3 / 12

• (17) وهم ربط التعليم بسوق العمل: حين يحاول المستقبل اللحاق بالماضي
  أيمن زهري
  2026 / 3 / 7
  
  

• (18) الفشل البنيوي في تدبير قطاع التعليم بإقليم تيزنيت: دراسة حالة انقطاع 12,5% من التلاميذ في وضعية إعاقة بالسلك الإعدادي
  فراس بوتويلا
  2026 / 3 / 5

• (19) من القطيعة الرقمية في أوروبا إلى الجدل حول الدعم عن بُعد بالمغرب: قراءة في حالة مديرية التعليم بإقليم تيزنيت
  عمروش منتصر
  2026 / 2 / 27

• (20) بيان انقراض الوسيط سيادة الإنسان في العصر الأُسّي
  قصي مسلط الهويدي
  2026 / 2 / 27

• (21) بين الواقع الافتراضي والحياة الحقيقية: هل نعيش أم نُشاهِد أنفسنا؟
  أميمة البقالي
  2026 / 2 / 26

• (22) تحول الدراسات الاجتماعية والإنسانية في الجامعات الليبية من الكم إلى الأثر المجتمعي الفعال
  حسين سالم مرجين
  2026 / 2 / 24

• (23) أهمية تعلم اللغة الإنجليزية في العصر الحديث
  أميمة البقالي
  2026 / 2 / 23
  
  

• (24) دراسة جديدة: اكتظاظ الفصول الدراسية ب36 تلميذا يبطئ فعالية التعلم
  أحمد رباص
  2026 / 2 / 23

• (25) المؤتمر السنوي السادس والعشرون للجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف بالتعاون مع مكتبة الإسكندرية
  محمود سلامة محمود الهايشة
  2026 / 2 / 21

• (26) جدلية الوظيفة والرسالة التربوية
  حسين علي محمود
  2026 / 2 / 19

• (27) كيف يشكل تنظيم امتحانات موازية خطرا على وحدة البلاد؟
  تاج السر عثمان
  2026 / 2 / 18

• (28) عالم نفس أميركي: الأذكياء ليسوا كما نتخيلهم.. أبطأ وأكثر تشتتاً
  ندى محمد
  2026 / 2 / 17

• (29) عدالة تقييم الطلاب في المدرسة الابتدائيّة: نحو رؤية تشاركيّة بين المدير، المعلم، والمستشارة التربويّة
  أحمد كامل ناصر
  2026 / 2 / 15
  
  

• (30) الوعي الميتامعرفي والانحيازات المعرفية
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 2 / 8

• (31) كيف تموت الجامعات ؟
  احمد طلال عبد الحميد
  2026 / 2 / 7

• (32) التطبيقات الهندسية والتكنولوجية للمغناطيس — فتح أبواب المستقبل
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 6

• (33) التطبيقات الطبية للمجال المغناطيسي — ثورة التشخيص والعلاج
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 5

• (34) حول تسخير الطموح والاستقلالية والمرونة في نظام التعليم
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 2 / 4

• (35) المغناطيسيات النانوية — فيزياء المستقبل وتكنولوجيا الذرات
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 4
  
  

• (36) الحثّ الكهرومغناطيسي — الأساس الخفي للحضارة الكهربائية
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 3

• (37) أهمية نظرية المعرفة في إعداد المعلمين
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 2 / 2

• (38) المواد المغناطيسية — سلوكها الفيزيائي، خصائصها، وتطبيقاتها الحديثة
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 2

• (39) حوار مع شات جي بي تي حول التفريق بين الذكاء والإذكاء في المجال المعرفي والتربوي (1)
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 2 / 1

• (40) التجارب الكبرى التي غيّرت تاريخ المغناطيسية
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 1

• (41) المجال المغناطيسي للأرض — الدينامو الكوني والشفق القطبي
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 31

• (42) حوار مع شات جي بي تي حول التفريق بين الذكاء والإذكاء في المجال المعرفي والتربوي
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 1 / 30
  
  

• (43) : القوانين الأساسية للمجال المغناطيسي — من بيوت–سافار إلى معادلات ماكسويل
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 30

• (44) العمل الحر: خيار الشباب في مواجهة البطالة
  أميمة البقالي
  2026 / 1 / 29

• (45) من الحجر الأسود إلى الفيزياء الحديثة — تاريخ المغناطيسية
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 29

• (46) الذكاء الاصطناعي والتعليم: هل نحن أمام ثورة تعليمية حقيقية؟
  أميمة البقالي
  2026 / 1 / 29

• (47) ماهية المجال المغناطيسي — المفهوم، البنية، والقوانين الأساسية
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 28
  
  

• (48) الطريق إلى الأكاديمية المنتجة
  إحسان عمر الحديثي
  2026 / 1 / 27

• (49) اغتراب المدرسة العمومية: حين يُدار التعليم بلا معنى- الطاهر كردلاس
  الطاهر كردلاس
  2026 / 1 / 27

• (50) اليوم العالمي للتعليم: تحديات التعليم في ليبيا بين الواقع وآفاق المستقبل
  حسين سالم مرجين
  2026 / 1 / 27

.. وزارة الدفاع السعودية: اعتراض وتدمير صاروخ باليستي استهدف من


.. ويتكوف: نريد التوصل لحل قائم على عدم التخصيب وألا تكون هناك




.. بـ- توماهوك-.. أميركا تشن أضخم حملة صاروخية ضد إيران منذ 40


.. تزامناً مع كلمة ترمب.. سلسلة غارات عنيفة على طهران وأصفهان




.. سر إخفاق إيران في استهداف حاملات الطائرات الأميركية