الحوار المتمدن - موبايل - التربية والتعليم والبحث العلمي
الموقع الرئيسي

• (1) التطبيقات الهندسية والتكنولوجية للمغناطيس — فتح أبواب المستقبل
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 6

• (2) التطبيقات الطبية للمجال المغناطيسي — ثورة التشخيص والعلاج
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 5

• (3) حول تسخير الطموح والاستقلالية والمرونة في نظام التعليم
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 2 / 4

• (4) المغناطيسيات النانوية — فيزياء المستقبل وتكنولوجيا الذرات
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 4

• (5) الحثّ الكهرومغناطيسي — الأساس الخفي للحضارة الكهربائية
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 3
  
  

• (6) أهمية نظرية المعرفة في إعداد المعلمين
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 2 / 2

• (7) المواد المغناطيسية — سلوكها الفيزيائي، خصائصها، وتطبيقاتها الحديثة
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 2

• (8) حوار مع شات جي بي تي حول التفريق بين الذكاء والإذكاء في المجال المعرفي والتربوي (1)
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 2 / 1

• (9) التجارب الكبرى التي غيّرت تاريخ المغناطيسية
  محمد بسام العمري
  2026 / 2 / 1

• (10) المجال المغناطيسي للأرض — الدينامو الكوني والشفق القطبي
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 31

• (11) حوار مع شات جي بي تي حول التفريق بين الذكاء والإذكاء في المجال المعرفي والتربوي
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 1 / 30
  
  

• (12) : القوانين الأساسية للمجال المغناطيسي — من بيوت–سافار إلى معادلات ماكسويل
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 30

• (13) العمل الحر: خيار الشباب في مواجهة البطالة
  أميمة البقالي
  2026 / 1 / 29

• (14) من الحجر الأسود إلى الفيزياء الحديثة — تاريخ المغناطيسية
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 29

• (15) الذكاء الاصطناعي والتعليم: هل نحن أمام ثورة تعليمية حقيقية؟
  أميمة البقالي
  2026 / 1 / 29

• (16) ماهية المجال المغناطيسي — المفهوم، البنية، والقوانين الأساسية
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 28

• (17) الطريق إلى الأكاديمية المنتجة
  إحسان عمر الحديثي
  2026 / 1 / 27
  
  

• (18) اغتراب المدرسة العمومية: حين يُدار التعليم بلا معنى- الطاهر كردلاس
  الطاهر كردلاس
  2026 / 1 / 27

• (19) اليوم العالمي للتعليم: تحديات التعليم في ليبيا بين الواقع وآفاق المستقبل
  حسين سالم مرجين
  2026 / 1 / 27

• (20) إعادة التفكير في المدرسة: نحو ميثاق تعليمي جديد
  أحمد رباص
  2026 / 1 / 26

• (21) ترقية الموظفين بالمغرب: تجربة جهوية تكسر الجمود الإداري وتضع الحكامة في قلب الممارسة الإدارية
  عمر أوزكان
  2026 / 1 / 21

• (22) في مديح تربويّ مُتميّز: الدكتور حمزة بني نصر - الجامعة الهاشمية
  هاشم عبدالله الزبن
  2026 / 1 / 16

• (23) دور البحث العلمي في تنمية المجتمعات (2)
  سامح سعيد عبد العزيز
  2026 / 1 / 14
  
  

• (24) رؤى جديدة حول المناهج الدراسية
  أمل فؤاد عبيد
  2026 / 1 / 14

• (25) التعليم بوصفه رافعة للتحول الحضاري
  أميمة البقالي
  2026 / 1 / 15

• (26) آفاق البحث المستقبلية ودلالة الثقوب السوداء في المعرفة الإنسانية
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 13

• (27) الثقوب السوداء والجاذبية الكمية – نحو توحيد القوانين الأساسية
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 12

• (28) إشعاع هوكينغ، مفارقة المعلومات، وحدود الفيزياء المعاصرة
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 11

• (29) الزمن، الضوء، وتشوه الزمكان في محيط الثقوب السوداء
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 10
  
  

• (30) الثقوب السوداء فائقة الكتلة: المحور الخفي لتشكّل المجرات وتطورها
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 9

• (31) كيف يعيد الاسلامويون فشلهم بتعديل المناهج وتزوير الشهادات؟
  تاج السر عثمان
  2026 / 1 / 8

• (32) لنفكر معا: المدرسة وما أدراك ما المدرسة!
  ناضل حسنين
  2026 / 1 / 8

• (33) البنية الفيزيائية للثقب الأسود وأنواعه: من أفق الحدث إلى التفرّد
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 8

• (34) نشأة مفهوم الثقوب السوداء: من الحلّ الرياضي إلى الحقيقة الرصدية
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 7

• (35) عندما يصبح الأستاذ تلميذًا
  هيثم أحمد محمد
  2026 / 1 / 6
  
  

• (36) دور البحث العلمي في تنمية المجتمعات (١)
  سامح سعيد عبد العزيز
  2026 / 1 / 6

• (37) مهنة الخدمة الاجتماعية في رعاية المكفوفين
  سامح سعيد عبد العزيز
  2026 / 1 / 6

• (38) الثقوب السوداء بوصفها إشكالية كونية: مدخل منهجي ومعرفي لدراسة عند تخوم الفيزياء
  محمد بسام العمري
  2026 / 1 / 6

• (39) 2025 عام انهاك المدرسة والتعليم العموميين
  علي الجلولي
  2026 / 1 / 3

• (40) وداعا، أستاذنا الحسن اللحية
  أحمد رباص
  2026 / 1 / 2

• (41) تحديات التجديد والاصلاح التربوي في العصر الرقمي
  ميكائيل لزم
  2025 / 12 / 30

• (42) البحث العلمي في عصر الذكاء الاصطناعي
  سامح سعيد عبد العزيز
  2025 / 12 / 29
  
  

• (43) تدريس البرنامج العربي في التعليم التقليدي والافتراضي
  ميكائيل لزم
  2025 / 12 / 29

• (44) هكذا تُربّى الأجيال: حين يقف التلميذ لأن الفساد جلس مكانه
  عماد الطيب
  2025 / 12 / 27

• (45) من الحكامة إلى الإخلال الدستوري: قراءة قانونية في تعثر مشروع المؤسسة بتيزنيت
  عمر أوزكان
  2025 / 12 / 26

• (46) مقال نقدي فهمٌ خاطئ
  نرجس سالم
  2025 / 12 / 26

• (47) كيف نردع إسرائيل؟ الخضوع العربي في ضل الهيمنة الصهيونية.
  أحمد محمد هاشم
  2025 / 12 / 24
  
  

• (48) كيف يُعيد الإحصاء الإيجابي هندسة الوعي الإحصائي؟
  احمد الجسار
  2025 / 12 / 24

• (49) وقفةمع تصريحات وزير التربية الوطنية و التعليم الأساسي في ظل واقع تعليمي مأزوم
  طارق الورضي
  2025 / 12 / 24

• (50) التعليم الديني في المدارس الابتدائية
  أحمد علي حيدر
  2025 / 12 / 23

.. ملفات خلافية في -محادثات الفرصة الأخيرة- بين إيران والولايات


.. القبض على النائب بالبرلمان التونسي أحمد السعيداني: إجراء قان




.. ثلاث سنوات من الحرب في السودان: ما دور العرب في إطالة أمد ال


.. ما فرص نجاح -محادثات الفرصة الأخيرة- في مسقط بين الولايات ال




.. وزير الخارجية العماني يعقد لقاءات منفصلة مع نظيره الإيراني و