الفيسبوك
التويتر
اليوتيوب
الانستغرام
لينكدإن
تيلكرام
بنترست
بودكاست
الحوار المتمدن
- موبايل
- التربية والتعليم والبحث العلمي
الموقع
الرئيسي
- (1)
فلسفة تكوين المربين وصيغ الانتقاء المتعدد
رضا لاغة
2026 / 9 / 21
- (2)
الجامعات العراقية بين حرية الباحث الأكاديمية و سلطة المؤسسة – مقال رأي
عمار صالح عباس
2026 / 9 / 21
- (3)
الكالسيوم | فلز العظام والصخور والحضارة - من الجير الحي إلى إشارات الخلايا وأزمة المناخ
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 9 / 21
- (4)
ليس الفقر وحده وراء الفشل المدرسي.
محمد بوقرين
2026 / 9 / 19
- (6)
المعلم و إعادة بناء مكانة المهنة
رضا لاغة
2026 / 9 / 18
- (7)
البوتاسيوم | فلز الحياة والموت - من رماد الخشب والبارود إلى نبض القلب وأزمة الأسمدة
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 9 / 18
- (9)
الأرغون | الغاز النبيل الخامل الذي يملأ الكون ويحمي اللحامات ويضيء المستقبل - من أعماق الغلاف الجوي إلى أبحاث المادة المظلمة
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 9 / 18
- (10)
قفل ومفتاح :بقلم انتصار الخشت
انتصار كامل جفلان الخشت
2026 / 9 / 18
- (11)
إصلاح التعليم… بين تغيير المسميات وإدارة جوهر العملية التعليمية
احسان عمر محمد سعيد الحديثي
2026 / 9 / 17
- (14)
الكلور | الغاز الأصفر المخضر الذي عقم المياه وأشعل الحروب - من حمض الهيدروكلوريك إلى البلاستيك وثقب الأوزون
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 9 / 16
- (15)
الفوسفور | عنصر الحياة والموت - من بول الخيميائيين إلى أسمدة الحضارة وقنابل الدمار
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 9 / 16
- (16)
التعليم العمومي والخاص — منافسة أم تكامل؟
رضا لاغة
2026 / 9 / 15
- (18)
الكبريت | عنصر النار والبركان والحضارة - من كبريتات الكتاب المقدس إلى حمض الكبريتيك ملك الكيماويات
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 9 / 15
- (19)
مخاطر الذكاء الاصطناعي على العقل وإبداعاته
فواد الكنجي
2026 / 9 / 14
- (21)
رحلة في علم النفس خلف القراءة الجهريّة
سفيان بوزيد
2026 / 9 / 12
- (22)
بمناسبة رحيل العالِم الأستاذ الدكتور سامي المظفر* وزير التعليم العالي العراقي الاسبق
جعفر المظفر
2026 / 9 / 11
- (23)
السياسة التربوية : التعليم والجهات
رضا لاغة
2026 / 9 / 11
- (24)
مؤشر مخاطر النزاهة البحثية في الجامعات العراقية: قراءة في الواقع و أسباب الخلل و مسارات الإصلاح – مقال رأي
عمار صالح عباس
2026 / 9 / 11
- (26)
جيل بلا فلسفة، جيل بلا سؤال
عزالدين محمد ابوبكر
2026 / 9 / 10
- (27)
ثلاث حصص لا تصنع اعترافًا باللغة الكوردية
حجي قادو
2026 / 9 / 10
- (30)
من تاريخ التربية إلى فلسفة التربية: نقد القراءة الاختزالية ل-تاريخ وفلسفة التربية- ( الوثيقة الجديدة للإجازة الوطنية للتربية والتعليم)
احمد الكافي يوسفي
2026 / 9 / 7
- (31)
عيد العمال… إلا العمال
هيثم ضمره
2026 / 9 / 7
- (33)
المسار التعليمي :خريطة تعلم أم سلم دراسي؟
رضا لاغة
2026 / 9 / 3
- (34)
البطةٌ السوداءُ حكوميةٌ
حسام محمود فهمي
2026 / 9 / 2
- (35)
الرهان الأساسي من التعليم العصري المستنير والتربية العقلانية الأخلاقية هو الاشتغال على جعل تدريس الفلسفة مادة جذابة في كل مستوياتها ومحتوياتها
زهير الخويلدي
2026 / 9 / 2
- (36)
هندسة الحوكمة الجديدة للمدرسة التونسية
رضا لاغة
2026 / 9 / 1
- (38)
الإصلاح التربوي في تونس: أيّ مدرسة نريد؟
رضا لاغة
2026 / 8 / 31
- (39)
الجودة والاعتماد في المؤسسات التعليمية الليبية : الإشكاليات، المكاشفة، وتعديل البوصلة
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 31
- (41)
من المعلم كناقل للمعرفة الى صانع للتعلّم
رضا لاغة
2026 / 8 / 28
- (44)
الجامعات العراقية و التصنيفات العالمية: هل نقيس الجودة أم نطارد الأرقام؟ – مقال رأي
عمار صالح عباس
2026 / 8 / 26
- (45)
التربية التي تصنع الإنسان: من تلقين المعرفة إلى بناء الوعي -بقلم _انتصار الخشت
انتصار كامل جفلان الخشت
2026 / 8 / 26
- (46)
فلسفة التعليم في تونس : من التلميذ المتعلم إلى الإنسان القادر على التعلم
رضا لاغة
2026 / 8 / 24
- (47)
الاصلاح التربوي في تونس والحوكمة الجديدة
رضا لاغة
2026 / 8 / 24
- (50)
ابني آلان (Alaan)، غاب عن ناظريَّ، لكن ذكراه لا تفارقني ليلاً ولا نهاراً
احمد موكرياني
2026 / 8 / 23
اخر الافلام
.. هل تغيرت خريطة السيطرة العسكرية في اليمن؟
.. الحرس الثوري: نحذر من أن أي هجوم جديد سيدفع طهران إلى تغيير
.. المعارك في اليمن تدخل الأسبوع الثالث والقوات الحكومية تستعيد
.. عقب العقوبات الأمريكية.. ما الشركات المستمرة في تسيير الرحلا
.. مصادر طبية: 5 شهداء بينهم طفل بنيران الاحتلال في قطاع غزة
