الحوار المتمدن - موبايل - التربية والتعليم والبحث العلمي
الموقع الرئيسي

• (1) تحديات العام الدراسي
  حسين علي الحمداني
  2026 / 10 / 4

• (2) التخطيط الاستراتيجي والمسؤولية المجتمعية
  سامح سعيد عبد العزيز
  2026 / 10 / 4

• (3) أساتذة التربية الإسلامية يترافعون من أجل مكانة المادة والقيم داخل المدرسة المغربية ....
  بوشعيب حمراوي
  2026 / 10 / 3

• (4) الدمج… حين يصبح الاختلاف طريقًا إلى الإنسان بقلم: انتصار الخشت
  انتصار كامل جفلان الخشت
  2026 / 10 / 3

• (5) التغيير المفاهيمي في سياق الشيخوخة الناجحة.
  محمد بوقرين
  2026 / 10 / 2
  
  

• (6) وزارة التعليم تمارس التمييز والحيف، ومفتشو/ات التوجيه والتخطيط التربوي يقاومون..
  حسن أحراث
  2026 / 10 / 1

• (7) الذكاء الاصطناعي .. أهلاً أم وداعاً
  حسن مدن
  2026 / 10 / 1

• (8) الإصلاح التربوي والجودة المنصفة
  رضا لاغة
  2026 / 9 / 28

• (9) طيف التوحد… حين نرى الإنسان قبل التشخيص قراءة في كتاب «طيف التوحد: رحلة من الحيرة إلى الفهم والاحتواء» بقلم: انتصار الخشت
  انتصار كامل جفلان الخشت
  2026 / 9 / 26

• (10) المجلس الأعلى للتربية: العقل الاستراتيجي للإصلاح التربوي
  رضا لاغة
  2026 / 9 / 25

• (11) في المؤسسات الأكاديمية : مشكلات شخصية تهدد المستوى العلمي
  سعد شاكر شبلي
  2026 / 9 / 25
  
  

• (12) كفاءة المعلم العراقي
  حسين علي الحمداني
  2026 / 9 / 25

• (13) الفاناديوم | الفلز الانتقالي الذي يقوّي الفولاذ ويخزن الطاقة ويحوّل الغازات السامة - من معادن المكسيك إلى بطاريات تدفق الأكسدة وحفازات حمض الكبريتيك
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 25

• (14) المدرسة الجديدة وخارطة التكوين
  رضا لاغة
  2026 / 9 / 24

• (15) حين يتحول المسار المهني إلى مسار مغلق: قراءة في قرار تقييد قبول خريجي الإعداديات المهنية
  قصي الجابري
  2026 / 9 / 24

• (16) الابنية المدرسية
  حسين علي الحمداني
  2026 / 9 / 25

• (17) التيتانيوم | الفلز الفضي الذي يحلق في السماء ويزرع في العظام ويبيض المدن - من الرمال السوداء إلى معجزة الطيران وثورة الزراعات الطبية
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 24
  
  

• (18) أفكار وتجارب في تعليم التفلسف لليافعين في العالم
  زهير الخويلدي
  2026 / 9 / 24

• (19) نحو ثورة تربوية هادئة: هندسة جديدة للمدرسة المغربية بين التخصص، الجودة، والمستقبل المضمون
  عادل الكنوني
  2026 / 9 / 23

• (20) السكانديوم | الفلز النادر الذي يحلق في السماء ويضيء المستقبل - من معادن نادرة في الدول الإسكندنافية إلى سبائك الفضاء وخلايا الوقود
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 23

• (21) فلسفة تكوين المربين وصيغ الانتقاء المتعدد
  رضا لاغة
  2026 / 9 / 21

• (22) الجامعات العراقية بين حرية الباحث الأكاديمية و سلطة المؤسسة – مقال رأي
  عمار صالح عباس
  2026 / 9 / 21

• (23) الكالسيوم | فلز العظام والصخور والحضارة - من الجير الحي إلى إشارات الخلايا وأزمة المناخ
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 21
  
  

• (24) ليس الفقر وحده وراء الفشل المدرسي.
  محمد بوقرين
  2026 / 9 / 19

• (25) بين الموازي والمكرمات.. أين تقف العدالة في القبول الجامعي الأردني؟
  بلال العقايلة
  2026 / 9 / 19

• (26) المعلم و إعادة بناء مكانة المهنة
  رضا لاغة
  2026 / 9 / 18

• (27) البوتاسيوم | فلز الحياة والموت - من رماد الخشب والبارود إلى نبض القلب وأزمة الأسمدة
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 18

• (28) سلام ابو جمعة … حين تصبح المهنة حبًا، ويصبح الاحتواء أثرًا لا يُنسى
  رانية مرجية
  2026 / 9 / 18

• (29) الأرغون | الغاز النبيل الخامل الذي يملأ الكون ويحمي اللحامات ويضيء المستقبل - من أعماق الغلاف الجوي إلى أبحاث المادة المظلمة
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 18
  
  

• (30) قفل ومفتاح :بقلم انتصار الخشت
  انتصار كامل جفلان الخشت
  2026 / 9 / 18

• (31) إصلاح التعليم… بين تغيير المسميات وإدارة جوهر العملية التعليمية
  احسان عمر محمد سعيد الحديثي
  2026 / 9 / 17

• (32) المؤسسة التعليمية العمومية والدرس الخصوصي... نعيد تنظيمه أم نواجهه؟
  رضا لاغة
  2026 / 9 / 17

• (33) التعليم في العراق... حين يصبح المنهج جزءًا من الأزمة
  اسيل عبدالامير خضير
  2026 / 9 / 17

• (34) الكلور | الغاز الأصفر المخضر الذي عقم المياه وأشعل الحروب - من حمض الهيدروكلوريك إلى البلاستيك وثقب الأوزون
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 16

• (35) الفوسفور | عنصر الحياة والموت - من بول الخيميائيين إلى أسمدة الحضارة وقنابل الدمار
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 16
  
  

• (36) التعليم العمومي والخاص — منافسة أم تكامل؟
  رضا لاغة
  2026 / 9 / 15

• (37) المجلس الأعلى للتربية والتعليم ووهم العلموية وحياد الخبراء.
  محمد بوقرين
  2026 / 9 / 15

• (38) الكبريت | عنصر النار والبركان والحضارة - من كبريتات الكتاب المقدس إلى حمض الكبريتيك ملك الكيماويات
  حسين علي حياوي المؤذن
  2026 / 9 / 15

• (39) مخاطر الذكاء الاصطناعي على العقل وإبداعاته
  فواد الكنجي
  2026 / 9 / 14

• (40) تعلم التفلسف بدل تعلم الفلسفة، مقاربة بيداغوجية
  زهير الخويلدي
  2026 / 9 / 13

• (41) رحلة في علم النفس خلف القراءة الجهريّة
  سفيان بوزيد
  2026 / 9 / 12

• (42) بمناسبة رحيل العالِم الأستاذ الدكتور سامي المظفر* وزير التعليم العالي العراقي الاسبق
  جعفر المظفر
  2026 / 9 / 11
  
  

• (43) السياسة التربوية : التعليم والجهات
  رضا لاغة
  2026 / 9 / 11

• (44) مؤشر مخاطر النزاهة البحثية في الجامعات العراقية: قراءة في الواقع و أسباب الخلل و مسارات الإصلاح – مقال رأي
  عمار صالح عباس
  2026 / 9 / 11

• (45) استعداد المعلمين لصناعة عام دراسي مختلف
  انتصار كامل جفلان الخشت
  2026 / 9 / 10

• (46) جيل بلا فلسفة، جيل بلا سؤال
  عزالدين محمد ابوبكر
  2026 / 9 / 10

• (47) ثلاث حصص لا تصنع اعترافًا باللغة الكوردية
  حجي قادو
  2026 / 9 / 10
  
  

• (48) تاريخ الاحصاء الجنائي في العراق
  وليد خليفة هداوي الخولاني
  2026 / 9 / 9

• (49) لماذا أصبحت إيران وجهة للدراسات العليا العراقية؟
  فرج الحطاب
  2026 / 9 / 8

• (50) من تاريخ التربية إلى فلسفة التربية: نقد القراءة الاختزالية ل-تاريخ وفلسفة التربية- ( الوثيقة الجديدة للإجازة الوطنية للتربية والتعليم)
  احمد الكافي يوسفي
  2026 / 9 / 7

.. حرب الإمدادات في اليمن.. لماذا تتركز المعارك حول تعز؟ | #غرف


.. النيابة الإماراتية تكشف تفاصيل الاعتداء داخل قمرة طائرة فلاي




.. ترمب: إيران تخلت عن الكثير من طموحاتها النووية


.. خسائر فادحة للحوثي.. تحييد المئات من عناصر المليشيا وتدمير م




.. قابل للجدل | -أموال غائبة وصفة منتحلة-.. كواليس أزمة وزير ال