الفيسبوك
التويتر
اليوتيوب
الانستغرام
لينكدإن
تيلكرام
بنترست
بودكاست
الحوار المتمدن
- موبايل
- التربية والتعليم والبحث العلمي
الموقع
الرئيسي
- (2)
مناهج المستقبل وعقول الاختلاف: فك شفرة العبقرية خلف نمطية التعليم بقلم د_انتصار الخشت
انتصار كامل جفلان الخشت
2026 / 8 / 5
- (3)
بعد الإعفاء.. هل نجح الأربعون مديرا في كتابة الرواية الأخيرة لمرحلة المهدي الرحيوي بمديرية التعليم بتيزنيت؟
عمر أوزكان
2026 / 8 / 5
- (4)
ضربة قاضية لنظام التعليم الفلسطيني!
توفيق أبو شومر
2026 / 8 / 5
- (5)
ظواهر الأمور وبواطن المقادير.. قراءة معاصرة في رحاب سورة يوسف بقلم د.انتصار جفلان
انتصار كامل جفلان الخشت
2026 / 8 / 4
- (6)
مقررات دراسية ملغومة
كاظم فنجان الحمامي
2026 / 8 / 3
- (7)
كيف نرى الجودة وضمانها في التعليم بليبيا ؟ أطر الحوكمة ورهانات الإصلاح الهيكلي
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 3
- (8)
100يوم لا تصنع طالبا
حسين علي الحمداني
2026 / 7 / 31
- (9)
ملكات مكبلات وخيول بلا عنان
انتصار كامل جفلان الخشت
2026 / 7 / 31
- (10)
من الثانويةِ العامةِ لكلياتِ الحكومةِ
حسام محمود فهمي
2026 / 7 / 30
- (11)
قراءة تقييمية لواقع جودة التعليم العالي وضمانها في المنطقة العربية: التحديات والمسارات البديلة
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 29
- (13)
التمايز وإعادة الإنتاج والعنف الرمزي كعناصر في نظرية النسق التعليمي عند بيير بورديو
زهير الخويلدي
2026 / 7 / 28
- (14)
التدريب الميداني والمنصات التعليمية الرقمية: آفاق حديثة في تأهيل المعلمين
انتصار كامل جفلان الخشت
2026 / 7 / 25
- (15)
بعد الباكالوريا... من يصنع نخب المغرب؟ ليست المشكلة في الشهادة... بل في قيمتها الحقيقية، وفي الإنسان الذي تصنعه الجامعة بعدها
بوشعيب حمراوي
2026 / 7 / 25
- (22)
المكارثية
حسام محمود فهمي
2026 / 7 / 17
- (24)
جيل يبحث عن نافذة: التعليم العالي و تحولات العمل في زمن الاقتصاد المرن – مقال رأي
عمار صالح عباس
2026 / 7 / 17
- (26)
التعليم والتعلم
حسين علي الحمداني
2026 / 7 / 15
- (27)
سيادة التعليم في ليبيا بين مطرقة الانقسام وسندان المنظمات الدولية
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 13
- (28)
المهارات الناعمة (Soft Skills) في زمن العمل عن بعد: التواصل حين يفقد الجسد حضوره
آمال بن الطاهر
2026 / 7 / 13
- (29)
مأساة الجامعة والبحث العلمي في المغرب.
أحمد زوبدي
2026 / 7 / 13
- (30)
الصحوة الاستراتيجية والتحول من تبني منهج الرقابة إلى تقنيات الاستشراف في مناهج كليات العلوم الإدارية
محمد العزاوي
2026 / 7 / 12
- (31)
كيف يُدار التعليم العالي في ليبيا ؟
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 11
- (32)
قتال الفكر لمواجهة الشيخوخة المعرفية
محمد العزاوي
2026 / 7 / 14
- (35)
المهارات الناعمة(Soft Skills) في حياة طالب ما بعد البكالوريا في المدرسة المغربية: مقاربة تحليلية
آمال بن الطاهر
2026 / 7 / 11
- (36)
وزارة التربية و تنظيم معاهد التقوية في العراق: فرصة لحماية التعليم و تشغيل الخريجين – مقال رأي
عمار صالح عباس
2026 / 7 / 5
- (38)
الإلزامية في قانون التعليم المدرسي
كريم اعا
2026 / 7 / 3
- (39)
التمشي النقدي في الممارسة المعرفية بين النزعة الاتصالية الدغمائية والنزعة الريبية الانكسارية
زهير الخويلدي
2026 / 7 / 3
- (40)
الألمنيوم | الفلز الفضي الذي غزا السماء والأرض - من حلي الملوك إلى هياكل الطائرات وثورة التعبئة والتغليف
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 7 / 1
- (41)
السيليكون | شبه الفلز الذي بنى الحضارة الرقمية - من رمال الصحراء إلى ثورة المعلومات وطاقة الغد
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 7 / 1
- (43)
البكالوريا من امتحان تربوي إلى عملية أمنية : هل نحارب الغش أم نحاكم التلميذ
بوشعيب حمراوي
2026 / 6 / 29
- (44)
التربية الدامجة كمشروع نهضوي في المدرسة المغربية إشكالات التعلم لدى الجيل الجديد ورهانات الديداكتيك المعاصر
آمال بن الطاهر
2026 / 6 / 29
- (45)
الصوديوم | الفلز القلوي الذي أضاء الشوارع وأشعل الثورات - من معمعة مختبر ديفي إلى نبض الحياة وأزمة الملح
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 6 / 28
- (46)
المغنيسيوم | الفلز القلوي الترابي الذي يربط بين خضرة الحياة وفتنة الاحتراق - من أملاح إبسوم إلى هياكل الطائرات وبطاريات المستقبل
حسين علي حياوي المؤذن
2026 / 6 / 28
- (47)
مشكلات قطاع التعليم في تونس: من إفلاس المدرسة العمومية إلى هيمنة السوق الخاصة
الناصر خشيني
2026 / 6 / 27
- (48)
من لعب الإقصاء في المدارس إلى ثقافة المواطنة: دعوة لإعادة هيكلة القيم المدرسية
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 26
اخر الافلام
.. ترامب يلوّح بنهاية الحرب.. ..هل تستجيب إيران للصفقة؟ | تغطية
.. غزة وسلاح المقاومة.. ما الذي يخفيه الغموض ببنود سلاح المقاوم
.. حلف أمني ثلاثي لتعزيز الاستقرار.. كواليس الاتفاق الدفاعي بين
.. -أي هجوم استهداف للجميع-.. معالم الشراكة الدفاعية بين باكستا
.. حلف دفاعي ورسائل للمنطقة.. أهداف الاتفاقية الثلاثية من منظور
