الحوار المتمدن - موبايل
الموقع الرئيسي


أوقفوا تعليم اللغة الإنجليزية

ناجح شاهين

2015 / 12 / 11
دراسات وابحاث في التاريخ والتراث واللغات


أنقذوا التعليم/أنقذوا العقل
أوقفوا تدريس الإنجليزية فوراً
ناجح شاهين
يسألني إنليل الصغير: "كيف بنحكي مدووش باللغة الفصحية؟" أضحك وأتفحص دهاليز الذاكرة بحثاً عن مشتقات "مدووش" ودلالاتها فتعييني الحيلة، ويسقط في يدي. أقضي الكثير من الوقت في "الترجمة" من "الفصحية" على حد تعبير إنليل إلى اللهجات المحلية المختلفة. وأحتاج بالطبع أن أترجم لابنتي اوروك أسئلة الرياضيات للصف السابع إلى المحكية المدنية لكي تفهم السؤال. أعيش دوامة الترجمة من السورية السائدة في المسلسلات التركية والهندية، والمصرية السائدة في جوانب كثيرة من الغناء والسينما، إلى الفلسطينية المدنية. أقمع بحكم قلة الحيلة أية محاولات ل "توريطي" في العراقي أو اليمني أو الجزائري أو المغربي....الخ
يعيش الطفل حالة فوضى رهيبة تجعله ضائعاً بين الأنظمة اللغوية المختلفة: تنويعات العامية الكثيرة، والعبرية، والإنجليزية، وأحياناً الفرنسية والألمانية، وهناك بالطبع العقبة الكأداء التي يسميها إنليل "الفصحية". لا غرابة أبداً أن خريج اللغة العربية والإنجليزية لا يستطيع التعبير عن نفسه بالكتابة أو الحديث، وجل ما يطمح إليه أن يتمكن من قراءتها دون ارتكاب الأخطاء كل خمس ثواني.
لا يمكن لأحد منا أن يستوعب المعرفة ويتمثلها أياً كانت دون إتقان وسيط لغوي ما. ولذلك لا أمل البتة في هضم المعرفة ناهيك عن إنتاجها دون امتلاك لغة ما على نحو يشبه ما يتحقق لدى الأمم الأخرى التي يتقن أبناؤها لغاتهم القومية بشكل تام.
قبل أسبوع تلقيت مكالمة من طالبة لغة إنجليزية تدرس في جامعة بيرزيت. قالت إنها بصدد إعداد "سيمينار" عن الإشارة والهوية، وإن أحدهم أعطاها رقم هاتفي بوصفي "خبيراً" في شيء ما. اتضح لي أنها تريد مني أن أقرأ معها نصوصاً بالإنجليزية والعربية وأساعدها في فهمها، ثم صياغة البحث.
أترون؟ صبية متفوقة تقديرها امتياز (4.8) لا تعرف العربية ولا الإنجليزية ولا مبادئ الكتابة البحثية، وهي في الفصل الدراسي الأخير. "يسلموا الأيادي"، شكراً لبيرزيت، وللنظام التعليمي كله. المؤسف أننا جميعاً نعرف، لكن أحداً لا يريد أن يعلق الجرس: ينهمك الوزير صيدم في مناقشات عقيمة حول التوجيهي. وتواصل الجامعات نقاشاتها الممولة حول الجندر والتفكير الناقد الذي سيحل بنا عن طريق الوحي دون أن نعرف لغة واحدة تكون أداة للعلم والتفكير.
ليس هناك ما نخسره من إيقاف تعليم الإنجليزية. هناك من يخاف أننا لن نستطيع التعامل مع الفيس بوك. ذلك ليس صحيحاً أبداً. التعامل مع الإنترنت وتطبيقاته يسير جداً. أما إتقان اللغة الأجنبية لدرجة استخدامها في استهلاك المعرفة وإنتاجها فهو قصة أخرى.
"بلاش" سيادة الوزير صيدم من إيقاف تدريس اللغات الأجنبية التي لا تفيد إلا في تكريس الهيمنة الاستعمارية والطبقية، بحكم أن القلة التي تتقنها تستخدمها أداة للامتياز الطبقي. على الأقل دق الناقوس وادع لمؤتمر لمناقشة أثر الفوضى اللغوية الخلاقة في تفتح عبقرية أبنائنا المتجلية في الإقلاع الصاروخي للعلم والمعرفة في بلادنا. بعد ذلك لكل حادث حديث.





التعليق والتصويت على الموضوع في الموقع الرئيسي


التعليقات

1 - اللتننة هي الحل
ملحد ( 2015 / 12 / 11 - 11:21 )
وما علاقة التوقف عن تدريس الانكليزية في الموضوع????!!!!!!
وهل تعتقد ان التوقف عن تدريس الانكليزية سيؤدي الى تحسن مستوى شبابنا في العربية ( الفصحى )?????!!!!!!!
اخي اللغة العربية الفصحى ماتت من زمااااااااااااان والحل هو حسب رأيي:

لتننة ( = تحويل حروف اللغة الى الحروف اللاتينية حسب التجربة التركية الاتارتوكية ) اللغة العربية الدارجة واستعمالها في الكتابة والقراءة...... وابتداع قواعد لغوية
جديدة متطورة....

تحياتي

اخر الافلام

.. ترامب يحصل على -الحصانة الجزئية- ما معنى ذلك؟ • فرانس 24


.. حزب الله: قصفنا كريات شمونة بعشرات صواريخ الكاتيوشا ردا على




.. مشاهد من كاميرا مراقبة توثق لحظة إطلاق النار على مستوطن قرب


.. ما الوجهة التي سينزح إليها السكان بعد استيلاء قوات الدعم على



.. هاريس: فخورة بكوني نائبة الرئيس بايدن