الحوار المتمدن
- موبايل
- حسين سالم مرجين
الموقع
الرئيسي
للمزيد - الموقع الرئيسي للكاتب-ة
(Hussein Salem Mrgin )
أكاديمي وباحث ليبي، يُعد من الوجوه البارزة في حقل علم الاجتماع وقضايا جودة التعليم في المنطقة العربية. يشغل حالياً رتبة أستاذ بجامعة طرابلس.
تتوزع مسيرته بين البحث العلمي الرصين والعمل المؤسسي الريادي؛ حيث يرأس الجمعية الليبية للجودة والتميز في التعليم، ويشغل منصب الأمين العام لـ الرابطة العربية للعلوم الاجتماعية والإنسانية. عُرف بمساهماته النوعية في إرساء معايير الاعتماد الأكاديمي، خاصة خلال فترة توليه إدارة ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم العالي، وكذلك إدارة ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم الأساسي والثانوي بالمركز الوطني لضمان جودة واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريبية في ليبيا.
ينصبّ تركيزه الفكري حالياً على قضايا التحول الرقمي والابتكار وريادة الأعمال، باعتبارها الركائز الأساسية لسمات الجيل الخامس من الجامعات. وهو خبير لدى الشبكة العربية لضمان جودة التعليم العالي، وعضو بمجلس ضمان الجودة والاعتماد في اتحاد الجامعات العربية، والمؤسسة العربية العالمية لتطوير التعليم. ويسعى من خلال كتاباته وأبحاثه إلى تكريس رؤية نقدية تربط جودة التعليم بالعدالة الاجتماعية والتنمية الشاملة، مع التركيز على دور التكنولوجيا في ردم الفجوات الاجتماعية وتطوير بيئات التعلم الحديثة.
معرف الكاتب-ة: 9147
الكاتب-ة في موقع ويكيبيديا : حسين سالم مرجين
- (1)
كيف هندس نظام التفاهة انهيار مؤسسات الدولة في ليبيا؟
حسين سالم مرجين
2026 / 9 / 27
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (2)
المناهج التعليمية في ليبيا بين وهم الجودة وسوسيولوجيا التشظي الواقعي
حسين سالم مرجين
2026 / 9 / 24
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (3)
اغتراب السوسيولوجيا الليبية: عودة إلى سؤال لماذا نكتب في علم الاجتماع؟
حسين سالم مرجين
2026 / 9 / 21
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (4)
ديناميكيات القوة وسيولة التحالفات في المشهد الليبي بعد عام 2011
حسين سالم مرجين
2026 / 9 / 18
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (5)
سوسيولوجيا الحقل المعرفي في بيئات الهشاشة: صراع الحوكمة والمعيارية ضد الغنائمية والزبائنية في السياق الليبي
حسين سالم مرجين
2026 / 9 / 14
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (6)
إعادة هندسة علم الاجتماع في الجامعات الليبية: المسارات الوظيفية وآفاق الإصلاح التربوي الشامل
حسين سالم مرجين
2026 / 9 / 12
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (7)
قراءة نقديّة في حوكمة المناهج التعليمية الليبية
حسين سالم مرجين
2026 / 9 / 4
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (8)
من شرنقة المعرفة المريحة إلى سوسيولوجيا الاشتباك: بيان لتثوير علم الاجتماع في الجامعات الليبية
حسين سالم مرجين
2026 / 9 / 3
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (9)
الجودة والاعتماد في المؤسسات التعليمية الليبية : الإشكاليات، المكاشفة، وتعديل البوصلة
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 31
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (10)
قراءة تفكيكية في الاستراتيجية الوطنية الليبية للشباب (2026-2031)
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 30
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (11)
علم الاجتماع في الجامعات الليبية: من شرنقة التدجين المنهجي إلى سوسيولوجيا الاشتباك
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 28
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (12)
مؤتمر الخبراء الليبيين: تشتت البوصلة بين خطاب الطموح وواقع التنفيذ
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 26
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (13)
سوسيولوجيا الحياة اليومية في ظل الأزمات المستدامة: تشريح لآليات التكيف وهندسة البقاء في الواقع الليبي المازوم
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 21
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (14)
تآكل الضبط الاجتماعي في ليبيا: نحو استراتيجية وطنية لترميم الفجوة الجيلية
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 20
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (15)
عقلية الكدوة: نمط حياة وصنع قيم التضامن والضبط الاجتماعي في المجتمعات البدوية
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 18
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (16)
البحث الاجتماعي: من سوسيولوجيا الغوص في الميدان إلى وجبات الاستبانات السريعة
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 12
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (17)
نحو سوسيولوجيا تطبيقية: مرحلة هندسة الأدلة في علم اجتماع الأزمات (الحالة الليبية نموذجًا)
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 10
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (18)
نحن بحاجة إلى معايير ومؤشرات الصمود للمؤسسات التعليمية الليبية
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 8
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (19)
معايير ومؤشرات الصمود لضمان جودة التعليم في بيئات النزاع العربية
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 6
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (20)
تشريح سوسيولوجي لظاهرة أمراء الحرب وخصخصة الدولة في ليبيا
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 5
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (21)
كيف نرى الجودة وضمانها في التعليم بليبيا ؟ أطر الحوكمة ورهانات الإصلاح الهيكلي
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 3
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (22)
الانقلاب على حتحات على ما فات: هندسة الذاكرة الليبية سيكولوجيًا وسياسيًا (1951–2011)
حسين سالم مرجين
2026 / 8 / 1
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (23)
تأصيل التفاهة وتأميم الذاكرة: قراءة في المتخيل القبلي والسياسي الليبي
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 30
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (24)
قراءة تقييمية لواقع جودة التعليم العالي وضمانها في المنطقة العربية: التحديات والمسارات البديلة
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 29
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (25)
علم الاجتماع في ليبيا تفكيك إرت الكوابح ورهانات المشروع السوسيولوجي الوطني
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 27
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (26)
علم الاجتماع في ليبيا: من ذاكرة شرنقة السلطة إلى حصار الرقابة الذاتية
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 25
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (27)
رؤية تفاعلية لإعادة هيكلة أنظمة الجودة وضمانها في التعليم بليبيا
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 24
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (28)
السيولة الهيكلية في الإدارة الليبية: أداة لتفتيت الذاكرة المؤسسية وإعادة إنتاج السلطة
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 23
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (29)
ذاكرة الآباء الواقعية: كيف تبني عثرات الماضي مناعة الأبناء؟
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 22
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (30)
أزمة التعليم في ليبيا: إنتاج المشكلات بدل الحلول
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 17
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (31)
سيادة التعليم في ليبيا بين مطرقة الانقسام وسندان المنظمات الدولية
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 13
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (32)
9 يوليو 1996 في ليبيا: الذاكرة الجريحة التي ما تزال تنزف صمتاً
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 12
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (33)
كيف يُدار التعليم العالي في ليبيا ؟
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 11
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (34)
سوسيولوجيا الذاكرة الجريحة في ليبيا من التفكيك إلى آليات التحصين
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 6
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (35)
سوسيولوجيا الذاكرة الجريحة: نحو مقاربة المصالحة القائمة على الاعتراف لا النسيان
حسين سالم مرجين
2026 / 7 / 1
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (36)
جامعات ليبيا بعد 2014: طفرة في العدد وتعثر في الأثر
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 30
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (37)
من لعب الإقصاء في المدارس إلى ثقافة المواطنة: دعوة لإعادة هيكلة القيم المدرسية
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 26
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (38)
المشروع الوطني لإعادة هيكلة التعليم في ليبيا: تشخيص الواقع والتحديات وبناء المرتكزات
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 21
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (39)
مفارقات سوسيولوجية لوسائل التواصل الاجتماعي في المنطقة العربية: ليبيا نموذجاً
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 20
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (40)
قراءة نقدية: لكتاب رحلتي... من إلى... للأستاذ محمد عمر خليل
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 19
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (41)
التخيير والتسيير محرك وعي الإنسان
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 14
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (42)
قراءة نقدية للملخص التنفيذي للتقرير الوطني السابع للتنمية البشرية - ليبيا 2025
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 13
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (43)
جدلية الذاكرة الوطنية والدولة في ليبيا: من الصراعات البنيوية إلى مأزق التحول الديمقراطي
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 12
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (44)
خربشات على الملخص التنفيذي لتقرير التنمية البشرية في ليبيا 2026
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 10
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (45)
هندسة المعرفة البحثية: من التشبع إلى التجلي في الكتابة السوسيولوجية
حسين سالم مرجين
2026 / 6 / 10
التربية والتعليم والبحث العلمي
- (46)
متلازمة الهزال الفكري بين ثالوث التفاهة واللامعنى والسيولة المعرفية
حسين سالم مرجين
2026 / 5 / 25
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (47)
هندسة السرديات المزيفة وآليات الهيمنة السياسية
حسين سالم مرجين
2026 / 5 / 24
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (48)
قسم علم الاجتماع بجامعة سرت يستعيد نبضه الأكاديمي: قراءة في فاعلية المرأة وكوابح التمكين
حسين سالم مرجين
2026 / 5 / 22
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
- (50)
أخلاقيات البحث العلمي في العلوم الاجتماعية بين التنظير الغربي والواقع المعاش: الآليات والحلول المطلوبة
حسين سالم مرجين
2026 / 5 / 18
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
.. في أسبوع في العالم ..اتهامات إثيوبية لمصر والسودان وبريطانيا
.. ما الأهداف التي يسعى لها الحوثيون لنقل المعركة خارج اليمن؟
.. سجال النفوذ الإيراني على الحوثيين وسيناريوهات توسيع جغرافيا
.. الجيش السوداني يعلن استعادة المزروب بعد معارك شرسة
.. كيف يقطع تفوق سلاح الجو والقبائل شريان الإمداد الحوثي في تعز